“早戀”這個詞對于我們來說,都很熟悉。青春期戀愛指發(fā)生在青春期的戀愛行為,或者是對異性的愛慕。而在中國,思想傳統(tǒng)的長輩們與應(yīng)試教育界一般認為早于16周歲的戀愛應(yīng)算作“早戀”并極力反對這種戀愛行為。造成孩子早戀的原因有以下幾種:
1.生理原因。孩子在進入青春期后,隨著身體發(fā)育趨向成熟的過程中會引起性心理的微妙變化,他們希望得到同齡異性能夠注意到自己的成熟而重視化妝和打扮。
2.風氣原因。很多青春期的孩子看到朋友都有比較要好的異性朋友時,為了不失面子而加入到早戀者的行列中。
3.家庭因素。父母平只關(guān)注孩子的分數(shù),忽視了孩子心理的變化,,造成子女與父母之間缺乏良好的溝通和交流,孩子深層次的需要在家庭中得不到滿足,從而把這種需要放在了異性朋友身上。
4.叛逆心理。一般早戀行為每個學校、老師、家長都是嚴令禁止的,這種壓抑性教育,反而更激發(fā)了學生的逆反心理。
面對孩子早戀,家長應(yīng)該怎么處理呢?
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心理學家馬斯洛人本主義理論的“需要層次理論”,通過三個層面為我們解釋了青少年男女之間交往的必要:青春期階段青少年出現(xiàn)了愛和歸屬感的需要,他們有了在“認知”、“生理”和“心理”的層面去關(guān)注異性、了解異性、接觸異性的需要。作為家長,首先要理性看待這件事,這是正?,F(xiàn)象,不必過于擔心。
對待孩子早戀,其實沒什么大驚小怪的,每個大人也都是從那個年紀過來的,懵懂的心思,所以,不要過分擔憂,需理性看待。總之,一旦孩子早戀,作為家長,切不可一味地指責和辱罵,以免激怒孩子,使其逆反。處于人格形成過程中的孩子格外需要正向情感,父母應(yīng)該和風細雨般地給予指導,而不是消極應(yīng)對。
2.尊重隱私
尊重他們的隱私,不要私拆他們的信件及偷看日記。要加強溝通,經(jīng)常與他們交心,做孩子值得信賴的朋友。很多家長在孩子疑似出現(xiàn)早戀問題后,偷偷看孩子手機、日記,這種行為一般會引起孩子的強烈不滿,沒有尊重孩子,甚至傷了他們的自尊心,只會讓他們更叛逆,也許會走上錯誤的道路。因此,家長們無論在什么時候都要尊重孩子的隱私,想要了解他們的生活,就應(yīng)該好好陪伴,跟他們多聊天,孩子們放下防御心才會跟家長談心,說出他們的內(nèi)心真實的想法。
3.多陪伴孩子
這段時間,家長們可以多陪伴孩子,多跟他們聊天,聽聽他們對“早戀”的看法。不要刻意地去“說教”,而應(yīng)該鼓勵孩子說出自己的想法,以一種平和的態(tài)度去對待,其實家長越是開放坦白地跟孩子談青春期的事,才能越成功地幫助孩子打破“早戀”的神秘感。
4.鼓勵孩子跟異性朋友交往
家長千萬不要因為孩子跟異性朋友打電話、一起玩就保持一種虎視眈眈的態(tài)度,就像現(xiàn)在很多家長在孩子學生時期不允許談戀愛,但畢業(yè)后立馬就催婚一樣矛盾,如果不讓孩子青春期接觸異性,那他們未來在人際關(guān)系交往方面就會缺乏這樣的能力。所以,家長切忌阻擋孩子跟異性交往,反而應(yīng)該鼓勵孩子跟異性同學組建友誼。
5.加強性教育
如果您的孩子已經(jīng)出現(xiàn)跟異性過密交往的情況,那就要坦然地跟孩子講交往過程中的注意事項,教育孩子管好自己的行為,預(yù)防性行為的發(fā)生。家長不要覺得跟孩子將這種事很尷尬,現(xiàn)在信息這么發(fā)達,孩子獲取這種信息的途徑非常多,與其孩子自己去尋找,不如家長告訴他們科學的性知識。
總之,青少年早戀是不可避免的教育問題,面對這樣的狀況,家長們一定要理性對待,簡單粗暴并非良策。只有在理解的基礎(chǔ)上真誠對待,才能讓青春期的少男少女們安全地脫離這美麗的“危險地帶”。